Difference between revisions of "User:Hajt03"
Line 18: | Line 18: | ||
=Model= | =Model= | ||
Na následujícím obrázku je vyobrazen diagram kauzálních smyček, kde jsou znázorněny faktory ovlivňující výběr střední školy a jak tento výběr dále ovlivňuje budoucnost studenta, ať už se jedná o navazující studium nebo budoucí kariéru. | Na následujícím obrázku je vyobrazen diagram kauzálních smyček, kde jsou znázorněny faktory ovlivňující výběr střední školy a jak tento výběr dále ovlivňuje budoucnost studenta, ať už se jedná o navazující studium nebo budoucí kariéru. | ||
+ | |||
+ | [[File:cld.png]] | ||
Na obrázku níže je znázorněn diagram stavů a toků, který volně vychází z předchozího diagramu kauzálních smyček. Tento diagram se už tolik nezaměřuje na vlivy, kterými je student při výběru střední školy ovlivněn, ale na více technickou stránku výběru střední školy i s ohledem na kapacitu vybírané školy. | Na obrázku níže je znázorněn diagram stavů a toků, který volně vychází z předchozího diagramu kauzálních smyček. Tento diagram se už tolik nezaměřuje na vlivy, kterými je student při výběru střední školy ovlivněn, ale na více technickou stránku výběru střední školy i s ohledem na kapacitu vybírané školy. |
Revision as of 16:52, 11 June 2023
Název simulace: SSimulace výběru střední školy na základě vzdělávacích preferencí a očekávání budoucí kariéry
Autor: Bc. Tereza Hajná, hajt03
Typ modelu: Systémová dynamika
Modelovací nástroj: Vensim
Contents
Definice problému
Metoda
K vytvoření tohoto modelu a simulace byl použit nástroj Vensim.
Model
Na následujícím obrázku je vyobrazen diagram kauzálních smyček, kde jsou znázorněny faktory ovlivňující výběr střední školy a jak tento výběr dále ovlivňuje budoucnost studenta, ať už se jedná o navazující studium nebo budoucí kariéru.
Na obrázku níže je znázorněn diagram stavů a toků, který volně vychází z předchozího diagramu kauzálních smyček. Tento diagram se už tolik nezaměřuje na vlivy, kterými je student při výběru střední školy ovlivněn, ale na více technickou stránku výběru střední školy i s ohledem na kapacitu vybírané školy.
Proměnné modelu
Obtížnost studia Jedná se o subjektivní hodnotu toho, jak náročné je studovat na dané střední škole a zpravidla se nejvíce podepisuje na volném čase studenta, který jej musí obětovat kvůli přípravě do školy.
=RANDOM UNIFORM( 1 , 5 , 1 )
Volný čas Poměrně důležitá hodnota v životě každého studenta, avšak tato hodnota být omezena právě obtížností a časem obětovaným pro studium.
=RANDOM UNIFORM(1, 10 , 1 ) - IF THEN ELSE(Obtiznost studia >=4, 7 , IF THEN ELSE (Obtiznost studia < 4, 5 ,IF THEN ELSE(Obtiznost studia <2, 2 , 0)))
Čas na studium Hodnota, která vyplývá z volného času, který student má, aby se studiu mohl věnovat. Jak moc se chce škole student věnovat je ale subjektivní záležitost.
=volny cas-RANDOM UNIFORM(0, 10, 1)
Studijní výsledky Studijní výsledky je hodnota, která ovlivňuje výběr studia. Pro tuto simulaci byla použila škála hodnocení 1-5, která je v tomto případně závisla na času věnovanému studiu. V realitě se studijní výsledky mohou odvozovat i od jiných vlivů jako míra inteligence, sociální zázemí, vztah studenta ke škole a další, avšak tyto faktory bývají těžko měřítelné.
=IF THEN ELSE( cas na studium > 7 , 1 ,IF THEN ELSE( cas na studium < 8 , 2 , IF THEN ELSE(cas na studium < 6, 3 , IF THEN ELSE(cas na studium < 4, 4 , IF THEN ELSE(cas na studium <= 2, 5 , 0)))))
Vliv rodiny a kamarádů Vliv rodiny a kamarádů je opět hodnota ovlivňující výběr. Je to proměnná, která je velmi subjektivní a na každého studenta má jiný vliv. Tento vliv by se mohl více rozdrobit na zvlášť rodinu, zvlášť kamarády, případně zvlášť spolužáky, sourozence, učitele či další osoby, které ovlivňují studentův výběr.
=RANDOM UNIFORM(0, 10 , 1 )
Zájem o SS
Výběr SS (Stav)
Míra spokojenosti s výběrem (Tok)
Navazující studium
Uplatnění absolventů (Stav)
Finanční ohodnocení (Tok)
Kapacita (Tok)
Dostupná místa na škola (Stav)
Počet uchazečů (Tok)